în această vineri, 3 aprilie, ministrul francez al educației a anunțat că diploma de licență nu ar avea loc în forma sa tradițională, cu evenimente finale, dar că se va baza pe controlul continuu. O decizie excepțională luată în cadrul epidemiei CVIV-19, reamintește El País. Anul școlar va fi, de asemenea, prelungit până la 4 iulie, iar notele alocate în timpul confidenței nu vor fi luate în considerare în obținerea diplomei „care marchează sfârșitul secundarului și condiția prealabilă pentru intrarea la universitate”, adaugă zilnic spaniol.

Măsurarea este istorică în Franța, după cum este indicat de ziar, BAC tradițional, „introdus de Napoleon în 1808”, a păstrat fiii secolelor „. Cu excepția de la anul 1968 În timpul căruia grevele au forțat guvernul „să treacă doar un test oral”, ale căror rezultate ar trebui să fie confirmate de broșura școlară.

în numele egalității de șanse

dar, cu, cu, cu, cu, cu Îndepărtarea, sunt necesare măsuri. Întrebarea nu se referă la Franța. De-a lungul Europei, guvernele se întreabă cum să-și evalueze studenții și examinările. În Spania, de exemplu, „Selecțiad” ar trebui să aibă loc mai târziu decât se aștepta. Cu toate acestea, „Întrebarea continuă să fie dezbătută în comunitatea educațională”, spune El Diario. Pentru unii, menținerea examinării ar fi soluția „cea mai egalitară”:

Principalul argument este că funcționează ca fiind mare test că tot ceea ce lumea trebuie Pass și servește ca o nivelare pentru diferitele realități educaționale ale țării „. José Carlos Gómez Villamando estimează că anularea examenului ar fi cea mai rea alegere: „Dacă o ștergem, nu ar exista șanse egale”, spune el. Unul dintre colegii săi se întoarce: „Acest sistem” are avantajul „permite tuturor elevilor să aibă ocazia de a obține cea mai bună notă posibilă”.

Control continuu

A Contrario, pe Partea sindicatelor studenților și a unor analiști educaționali, se estimează că, pentru aceleași argumente că examenul ar trebui suspendat. Imposibilitatea de a deține cursuri tradiționale „ar fi lovit pe cei mai vulnerabili studenți din școală, cei care au dificultăți de învățare sau care au probleme de a studia la distanță, deoarece nu au internetul sau computerul”, spune El Diario. Inegalitățile ar fi în fapt, exacerbat.

poate compromisul să fie control continuu, pentru care Franța a optat? Aceasta este ceea ce mulți specialiști sugerează printre care acești trei cercetători britanici, în conversație, în Regatul Unit, dovezile finale ale GCSE și nivelul A au fost anulate în acest an și înlocuite cu evaluarea continuă a cadrelor didactice. Aurul, „mai multe studii dovedesc”, asigură articolul:

Evaluările cadrelor didactice sunt la fel de fiabile ca rezultatele examinărilor tradiționale. Putem – și să avem încredere în ei. „

Acest mod de absolvire ar trebui chiar să fie, pentru acești trei cercetători, răspândiți dincolo de acest an excepțional. Deoarece are avantajul „de a evalua performanța în timp, și nu numai pentru câteva ore critice și foarte stresante”, că „promovează consolidarea învățării” și că aceasta „reflectă eforturile și performanța suferită a elevilor”. Toate , eliminând presiunea psihologică pe care un examen, ca BAC, poate avea asupra studenților, părinților sau profesorilor. Piesele care deschid dezbaterea pentru post-limitate.

DIV> Audrey Fisée

Leave a comment

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *